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牧笛獎精品童話11:蒼蠅螞蟻讀心術

內容簡介

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童話搖籃──國語日報兒童文學牧笛獎
最精采的得獎作品,一次收錄!

  收錄第11屆牧笛獎六篇得獎作品。

  〈蒼蠅阿志與螞蟻阿康〉

  蒼蠅阿志與螞蟻阿康為了麥芽糖,戰火一路從桌底延燒到桌上。正在吃麵的小孩對牠們輕輕一撥,麵店老闆娘也拿著蒼蠅拍在一旁虎視眈眈……這場不到五分鐘的生存戰,誰是贏家?
  童話罕見的微物書寫,作者另闢蹊徑,以雙線並行結構、全視野角度多元呈現,讓小時空卻有大文章。──王淑芬(知名兒童文學作家)

  〈阿牆的讀心術〉

  阿牆與阿壁是快樂大樓兩側的牆壁兄弟。阿壁面對大馬路,新鮮事看不完;阿牆卻只能對著空地、雜草與垃圾發呆。一隻海邊飛來的小鳥,意外鼓舞了阿牆……
  「人物」設計成功,「跑龍套」的配角也給讀者清晰的印象,全賴作者優美的文筆。──許建崑(東海大學中文系副教授)

  〈屁股癢的石獅子〉

  小窗孤單的坐在寺廟前的石獅子上,殷殷等待著玩伴。一陣暖風吹來,石獅子突然開口說話了──它懇求小窗幫忙抓癢,還答應幫小窗實現一個願望。
  作者懷抱悲憫之心,觀看到現今城鄉差距,社會邊緣底層、弱勢家庭中的單親孩子,一點點卑微的盼望。──孫小英(兒童文學資深工作者)

  〈皇后的蘋果〉

  「魔鏡啊魔鏡,誰是世界上最美麗的皇后?」為了成為魔鏡口中「最美麗的」,皇后決定改個問法,這樣──她的競爭對手就少許多啦!
  無誤的邏輯與合理的鋪陳,讓本故事除了技巧流暢之外,亦有亮點。──王淑芬(知名兒童文學作家)

  〈戴面具的怪獸〉

  「羨怪」是個擁有人類外表的怪獸,美麗的外貌讓她非常自卑,嘗試各種方法,一心想成為「表裡如一」的怪獸。
  將身分認同的兩難、表象與真相的撲朔迷離,巧妙編織成詭譎又曲折的情節。──吳玫瑛(成功大學臺灣文學系副教授)

  〈替身機器人〉

  機器人吉陶樂被潘太太租回家後,不但被照顧得無微不至,還可以搶電視、踢被子、玩得全身髒兮兮……潘太太真正的用意是什麼呢?
  作者以活潑、流暢的文字,在金屬機身上寫出了「情感超越科技」的終極浪漫。──林世仁(知名兒童文學作家)

作者簡介

吳俊龍〈蒼蠅阿志與螞蟻阿康〉

  亞東工專電子科、文化大學中文系文藝創作組畢業,短篇小說曾獲教育部文藝創作獎、寶島文學獎及海洋文學獎;童話故事曾獲海洋文學獎,目前任職基隆市文化局。

  我喜歡說故事,透過短篇小說或是童話故事的文學形式,像是使用不同樂器面對不同聽眾演奏同樣動聽的旋律一樣,目前也正在努力學習散文這項樂器演奏。

廖雅蘋〈阿牆的讀心術〉

  筆名亞平。臺東大學兒文所畢業,現任國小教師。曾得過九歌年度童話獎、國語日報牧笛獎、教育部文藝創作獎等。著有《月芽香》《阿咪撿到一本書》《我的一隻鳥》《兄弟冏很大》等書。

  但願這篇故事是一顆小小的種子,能在所有童稚的心牆上,爬出一點蓊蓊綠意。

鄭順聰〈屁股癢的石獅子〉

  嘉義縣民雄鄉人,中山大學中文系,臺師大國文研究所畢業。曾任《重現臺灣史》主編,《聯合文學》執行主編。獲臺北市文學獎,高雄市打狗文學獎。入選96年散文選,2008及2009臺灣詩選,2010飲食文選。著有詩集《時刻表》、小說《家工廠》。

  能讀到這故事的孩子,應都衣食與精神食糧無虞,看看那些過得並不好的孩子,多麼有活力與想像力呀!長大後,要多站在對方的處境想想啊!

翁心怡〈皇后的蘋果〉

  現職國小教師。臺南師院語文教育系畢業、臺南大學國語文教學碩士班、曾獲海峽兩岸童話徵文優等、語文教材創作優選、臺南文學獎童話佳作。

  和童話的緣分,忽遠又忽近,好久好久以前創作的心情,像一只遠颺的風箏,飛到看不見的天邊,稍稍一扯,卻又忽忽來到眼前,彷彿未曾離去。謝謝親愛的家人,謝謝牧笛獎。我再次感受到了那驕傲 那雀躍 那快樂。

張淑慧〈戴面具的怪獸〉

  我,在國小學生眼中是個老師,在嘉義大學國教所碩士班的老師眼中是個學生,在童話創作中是個得過國語日報牧笛獎、教育部文藝創作獎的初生之犢,喜歡唐詩宋詞、喜歡旅行、喜歡天馬行空胡思亂想,喜歡到圖書館看著書架上一排排翻得又破又舊的書本,當然也喜歡看童話,最近剛愛上瑪莉.包萍。

  我偷偷的觀察到小朋友都對怪獸充滿好奇,所以我特地千里迢迢跑到馬拉拉山上去拜訪怪獸安格,拜託他送我ㄧ個跟怪獸有關的故事。這個故事得獎了,我要謝謝安格,謝謝一群對怪獸充滿好奇的小朋友,謝謝牧笛獎。

黃振寰〈替身機器人〉

  筆名兩色風景。1983年生於福州。專職作家。創作以幻想文學為主。已發表各類文章兩千餘篇。著有《超級小子毛卡卡》《校園神醫康小夫》《少年空俠》《鄰家武經》等十餘部作品。曾獲信誼圖畫書文字創作獎、國語日報牧笛獎等兒童文學獎項。用童話記錄生活及表達對世界的思考。相信夢想的力量。

  親情一直是我以為世界上最美好的東西。而記錄並呈現這種美好,以及創造更多的美好,應該是每個寫作者、尤其兒童文學作者的使命。

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