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我家沒有驕寵兒:認識被溺愛症候群,心理學博士教你正確愛孩子

內容簡介

常會發現孩子所聽到的,跟自己原本想說的有些出入,
而問題就是從這裡開始!
心理學博士教你認識「溺愛」與「真正的愛」
正確選擇自己的教養方式

  即使一開始的教養方針沒問題,但因為家長疏於時時注意,而使得親子關係失衡,在最極端的情況下,孩子將錯誤的訊息誤當成正確的,並對此深信不疑,最終將導致偏差行為。

  當你發現有以下的情況時,請立即購買這本書!

  「養成驕寵兒」的家長特質及孩子行為:

  家長特質:
  □努力想成為一名好父母,十分關切孩子的心理健康,並盡可能讓孩子快樂、舒適善於關懷,並為孩子付出所有心力。

  □選擇以孩子的想法為出發點的教養方式,因為他們相信這樣能使孩子獲得最多的福利與自我認同。

  □認為強加在孩子身上的行為限制,會阻礙他們的發展與自信心的培養,對限制孩子懷罪惡感。

  □認為孩子有權決定,並選擇自己想要的。

  □付出無限時間、金錢、力氣、支持,並相信自己是個好爸媽。

  □不會利用父母的權威來管教孩子,因為他們覺得這樣做是不適當的。

  □避免讓孩子不開心、丟臉,或是有罪惡感。

  □發現自己很難,或根本沒辦法對孩子說「不」。

  孩子的行為:
  □對自我權力有極度膨脹的錯誤認知,強烈認為周遭的人都該服侍他,相信地球是繞著自己旋轉。

  □對負面情緒的忍受度很低,尤其是沮喪、失望、無聊、延誤,及被拒絕;會用發飆、狂怒、不當言詞,或暴力來表達自己的不滿。

  □為自己的行為找藉口,把過錯推到他人身上,並希望有人幫他們「搞定」所有問題。

  □不願意、也無法正視自己的行為對他人造成的影響,缺乏同理心,很難對自己的行為感到內疚或是後悔。

  □總是想成為焦點,不單是父母的焦點,更是所有人的焦點。得到的愈多,需要的也愈多。

  □離開家門後,無法順利適應環境的要求,特別是在學校,因為他們不知該如何建立良好的社交關係,也不懂得尊重師長。

  □經常且不定期地陷入自怨自艾、憤怒、焦慮,或情感上的脆弱,難以自我認同。

  □符合行為或心理失調的基本要件,但觀察孩子生理、心理、發展、基因,或其他本質時,卻找不出病因。

  當孩子主動、自發地對某個行為持續做出同樣的回應時,體內會更容易產化學反應,而隨之產生的連動,可能導致大腦將此行動設定為「本能」,父母應該在孩子的行為模式發展成本能前就出手干預,而非繼續用同樣的方式教養孩子,更不該輕易地用流行趨勢、心理健康,或人道主義等理由去放任這些情形。

  二十多年臨床經驗的心理學博士梅姬?曼門,專業分析種種教養難題,帶領你認識孩子的內在想些什麼,讓父母從一個個案例中,分辨出驕寵兒與心理疾病的孩子之間有什麼不同,並傳授十種有效的教養方法,讓父母在愛護、養育孩子,及維持父母的權威與敬重之間,找到一個有力的平衡,引導父母突破盲點,找出問題根源,用智慧愛孩子!

本書特色

  ★有趣生動的實例,讓你了解孩子的行為只是「壞習慣」還是真的生病了?

  ★實用清楚的表格,簡單比對,就能發現自己犯了哪些錯、孩子符合哪些徵兆?

作者簡介

梅姬.曼門(Maggie Mamen)

  曾為兒童醫院醫生,目前在大學教授特殊兒童與兒童發展課程。是充滿活力的母親,也是以幽默著稱的臨床心理學博士,與許多孩子及家長共事二十多年。深入兒童、青少年的內心,從日常生活中探究家庭問題的成因,尋找親子關係的平衡。

  活躍於雜誌、電台與電視節目,倡導父母與教師對孩童的權利與倫理,帶起一股反思風潮。另著有《誰來當家?》及《開懷、珍愛與極限:一輩子的養育之道》。

譯者簡介

朱浩一

  生於萬華,現居板橋。興趣是電影,休閒是買菜跟做飯。喜歡蔡明亮、金基德、北野武跟關東煮、大滷麵、椒麻雞。近期正在籌備自己的第一本書,翻譯作品有《英國家長這樣提升孩子大腦力》(大好書屋)。

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